规范办学行为实施方案,规范办学行为实施方案,学生行为规范教案5篇

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白土岗镇一中规范办学行为实施方案

根据上级主管部门关于认真贯彻《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》的实施方案的要求和中心校工作指导意见，结合我校实际情况，现就规范办学行为制定如下实施方案:

一、指导思想

以国务院、省、市有关部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》为依据，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。

二、目标任务

1.全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制。

2.建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，规范评价体制。

3.树立“健康第一”的思想，切实保证师生法定休息权利，规范师生作息制度。

4.全面实施国家课程计划，开足、开齐课程，规范学校课程管理。

5.深入贯彻《义务教育法》，义务教育阶段学校坚持免试就近入学，规范学校招生管理。

三、主要内容

（一）统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。

规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。省政府召开了专题会议，对规范义务教育阶段学校办学行为、推进素质教育进行了统一部署。希望学校所有工作人员一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进教育教学工作健康快速发展。

（二）规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。

1.严禁下达升学指标。

2.严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于7小时，放学后20分钟内学校清校；作息时间表班级要上墙,学校要上网公布，接受学生家长和社会监督。

3.严禁家庭作业超量。书面作业总量每天不得超过1小时；确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于9小时。

4.严禁节假日补课。严禁各校组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

5.严禁

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学生行为规范教案是指对学生的基本行为准则进行系统的教育和规范，以帮助学生建立良好的行为习惯，维护校园和谐稳定的秩序。本文以“规范学生行为，创造美好校园”为主题，为大家提供一份学生行为规范教案。

一、课程介绍

名称：学生行为规范教育

时间：每学期至少安排一次

对象：全校各年级学生

目的：通过对学生的行为规范进行教育和引导，帮助学生成为道德品行高尚、行为规范的好学生，维护校园和谐稳定的秩序。

内容：

1.校园安全及消防常识教育

2.班级纪律及规范教育

3.文明礼仪及交往规范教育

4.网络安全及信息诈骗防范教育

二、具体措施

1.校园安全及消防常识教育

学生是学校的本质元素，维护学生的安全十分重要。为了保障校园的安全，学校需要对学生进行校园安全和消防常识的教育，例如：学生应急逃生、消防知识等。在该课程中，学校还可以邀请消防员到校授课，让学生了解消防的一些基本知识，掌握遇到火灾时的应对方法。

2.班级纪律及规范教育

班级是学生学习、生活的重要场所，班级纪律的建立对维护学生的安全、保证学生正常学习、良好发展至关重要。学校可以通过组织班会等活动，向学生宣传班级规则和纪律，让学生认识到遵守规则的重要性。对于不遵守纪律的学生，学校应当及时进行批评教育，帮助学生改过自新。

3.文明礼仪及交往规范教育

文明礼仪及交往规范是人与人之间进行交往的重要规则。为了培养学生良好的人际交往能力，学校应当重视文明礼仪及交往规范的教育。该课程中，学校可以组织学生参加文明礼仪培训班，还可以通过真人表演、故事、影片等形式，向学生传递文明礼仪及交往规范的知识。

4.网络安全及信息诈骗防范教育

网络已经成为人们生活的重要组成部分，如何保证网络安全，避免受到信息诈骗的影响已经成为学生必须掌握的知识。在该课程中，学校应当向学生宣传网络安全的重要性，教育学生如何判断网络信息的真假，防范不法分子的骗局。

三、教学评估

根据学生的表现进行评估，学校可以设置成绩，优秀学生可以获得一定奖励。在学生行为规范方面观察学生的行为表现，能及时引导学生纠正不当的行为。亲历亲为、示范引导

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义务教育是伟大的民族事业，是国家发展和社会进步的重要保障。义务教育学校规范办学行为是保障全民教育公平、提升教育质量的重要基础。下面将结合《义务教育学校规范办学行为总结(摘录)》提供的内容，探讨义务教育学校规范办学行为的重要性、存在的问题以及改进措施。

一、义务教育学校规范办学行为的重要性

规范办学行为是完善教育制度、促进教育公平和提高教育质量的关键。对学校而言，规范办学行为有以下几方面的意义：

1. 保障学生合法权益。规范办学行为能够充分保障学生受到平等、公正、权益受到尊重，通过严格的管理机制，及时发现和纠正教育质量问题，提高教育质量水平，促进学生发展，更好地为学生服务。

2. 提升课堂教学品质。规范办学行为能够提升课堂教学品质，依据课程标准，按照教育教学规律，结合学生实际情况，科学设置教学目标和实施方案，进一步提高教学效果，培养优秀的人才。

3. 促进教师专业化发展。规范办学行为能够促进教师专业化发展，依据学校的需要和教师个人的发展要求，制定合理的教学计划，提供相应的改进措施，继续提高自身本领，不断提升教育质量。

二、义务教育学校规范办学行为存在的问题

1. 某些学校出现开办额外教育班的情况，增加重负。

2. 学校组织师生参加有偿家教和商业活动。

3. 学校因学生和老师压力大，出现成绩造假等行为。

4. 学校管理存在疏漏，无法切实保障师生权益。

5. 学校教育教学模式缺乏创新。

三、改进措施

1.强化教育管理，明确规章制度，拒绝有偿家教和开设额外教育班。

2.构建完善的学生评价体系，保证成绩真实可信。

3.加强师资管理，建立考核机制，鼓励教师自主创新。

4.共同关注教育公平问题，增加对这方面的投入，改善教育基础设施建设。

5.坚持问题意识，主动挖掘教育管理中的弱点和不足，及时纠正，力争不断提升义务教育质量水平。

在义务教育阶段，学校要始终牢记自身的使命和责任，发扬优良传统，通过取长补短，创新教学模式，加强规范管理，不断提升教学质量和学生的综合素质，为实现全民教育公平和促进社会发展发挥应有作用。

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为认真落实省教育厅《进一步规范中小学办学行为的若干规定》，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长。

一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性

减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

二、深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益

在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，优化教学设计和课堂教学过程，提高课堂教学质量和效益。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。

三、严格执行国家规定的课程计划

按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。要按课标或教学大纲要求进行教学，不得随意提高或降低教学难度，要科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用其他非考试科目课时补习文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

四、严格控制学生在校学习活动时间

除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间，保证学生的午休、自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时的